琴童
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主 办：百花洲文艺出版社有限责任公司
国际标准连续出版物号：ISSN 1009-6396
国内统一连续出版物号：CN 36-1243/J
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弦外之音
当代钢琴表演艺术的跨界融合与创新趋势
袁晨;
2026年02期 No.350 4-6页
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近代西方音乐人文精神的延展与深化
刘洪煜;
2026年02期 No.350 7-9页
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钢琴手指基本功的训练方法与技术要点
宋芸;
2026年02期 No.350 10-12页
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幼教园地
如何通过音乐戏剧活动培养大班幼儿的同伴交往能力
汪天星;
2026年02期 No.350 13-15页
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基于民族音乐文化传承的幼儿园园本课程开发——以江南童谣为例
金佳雯;
2026年02期 No.350 16-18页
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吴歌融入幼儿园音乐活动的路径探索
陈诗涵;
2026年02期 No.350 19-21页
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学前儿童音乐游戏中自然素材的运用方法
吴杨柳;孙丽媛;
2026年02期 No.350 22-24页
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幼儿园浸润式音乐活动的实施路径
曾雨陆;
2026年02期 No.350 25-27页
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幼儿园小班音乐游戏活动的设计与实践
陈玉娇;
2026年02期 No.350 28-30页
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浅谈体态律动教学法在幼儿园音乐活动中的实践路径——以歌曲《小司机》为例
汤祯祯;
2026年02期 No.350 31-33页
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幼儿园音乐课程游戏化教学的优化路径
李嘉;
2026年02期 No.350 34-36页
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基于游戏化教学的幼儿园音乐启蒙课程设计与实施
申凯丽;
2026年02期 No.350 37-39页
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传统文化融入幼儿园音乐教育的实践路径——以歌曲《二十四节气歌》为例
毛洪微;
2026年02期 No.350 40-42页
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幼儿打击乐合奏活动中同伴协作能力的培养方法
方芸;
2026年02期 No.350 43-45页
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民族民间音乐在幼儿园音乐启蒙中的融入路径
汪周虹;
2026年02期 No.350 46-48页
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小教传薪
2024版小学音乐教材中“问好歌”的版本对比分析及教学建议
江浩;
2026年02期 No.350 49-51页
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从律动到表达：幼小衔接阶段“读思达”教学的音乐化路径
卢赛华;
2026年02期 No.350 52-54页
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开展趣味音乐活动激发小学低年级学生学习兴趣的教学设计——以管弦乐作品《口哨与小狗》为例
张烽;
2026年02期 No.350 55-57页
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文化传承视角下小学古诗词歌曲教学实践探索——以歌曲《画》为例
朱沈妍;
2026年02期 No.350 58-60页
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游戏化教学在小学低年级音乐课中的应用——以歌曲《快乐的音乐娃》为例
曹洋;
2026年02期 No.350 61-63页
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核心素养背景下的小学音乐课堂教学方法
周仲琪;
2026年02期 No.350 64-66页
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小学音乐教学中培养学生节奏感的路径
郭越;
2026年02期 No.350 67-69页
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传统文化融入小学音乐课堂的实践路径——以歌曲《茉莉花》为例
陈清茹;
2026年02期 No.350 70-72页
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核心素养视域下小学生音乐创造力培养的价值与路径探索
汤夏芸;奚亚云;
2026年02期 No.350 73-75页
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跨学科项目化学习在小学竖笛教学中的实践探索
于佳男;
2026年02期 No.350 76-78页
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律动教学法在小学低年级音乐课堂中的应用
程心怡;
2026年02期 No.350 79-81页
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在小学合唱教学中培养学生审美素养的方法——以歌曲《童心是小鸟》为例
朱晓倩;
2026年02期 No.350 82-84页
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游戏化教学在小学音乐课堂中的实践与优化
常丽娜;
2026年02期 No.350 85-87页
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多媒体技术在小学音乐情境创设中的应用方法
赵顾赟;
2026年02期 No.350 88-90页
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四维感官体验式教学在小学音乐课中的应用与实践——以音乐活动课“声音的奥秘——琴弦振动与弹拨乐器”为例
周琳;
2026年02期 No.350 91-93页
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多元文化视角下的小学音乐课程设计
张东娟;
2026年02期 No.350 94-96页
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核心素养导向下小学音乐课堂体验式教学的路径
韩潇;
2026年02期 No.350 97-99页
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逆向教学法在小学音乐识谱教学中的实践探索
刘湘涛;
2026年02期 No.350 100-102页
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信息技术辅助小学音乐课堂互动教学的实践方法——以音乐基础知识教学为例
李彬;
2026年02期 No.350 103-105页
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核心素养视域下音乐剧融入小学音乐课堂的实践路径
吴越和;
2026年02期 No.350 106-108页
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基于项目化学习培养小学生音乐核心素养的路径
邓菲菲;
2026年02期 No.350 109-111页
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民族音乐元素在小学音乐课堂中的趣味化呈现路径——以“五彩民歌风”单元为例
陈金凤;
2026年02期 No.350 112-114页
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核心素养导向下的小学音乐大单元教学路径
祁海州;
2026年02期 No.350 115-117页
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课程思政视域下小学音乐教学的育人路径探索
刘云;
2026年02期 No.350 118-120页
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中教课堂
音乐教师基本功融入初中音乐课堂教学的路径——以管弦乐作品《卡门序曲》为例
蔡锦尔;
2026年02期 No.350 121-123页
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“教、学、评”一体化视域下音乐“美妙课堂”的建构
钟钢玲;
2026年02期 No.350 124-126页
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湛江市中职钢琴教育的创新性发展路径
常长;
2026年02期 No.350 127-129页
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游戏化教学在初中合唱课堂中的实践探索
孙瑞;
2026年02期 No.350 130-132页
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初中民歌教学中地域文化传承的实践——以歌曲《茉莉花》为例
展娟;
2026年02期 No.350 133-135页
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多觉联动教学法在初中音乐歌唱教学中的应用路径
陈文娟;
2026年02期 No.350 136-138页
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正念疗法在合唱教学中的育人路径
金秋;
2026年02期 No.350 139-141页
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初中音乐教学中爱国主义情怀的培养路径——以歌曲《我和我的祖国》为例
宗青云;
2026年02期 No.350 142-144页
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钢琴伴奏在初中声乐教学中的辅助运用
梁梦婕;
2026年02期 No.350 145-147页
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初中音乐课堂中交响曲结构分析的教学思路——以乐曲《第五交响曲（“命运”）》为例
张涛;
2026年02期 No.350 148-150页
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初中生音乐学习中常见的识谱问题及对策
王伟;
2026年02期 No.350 151-153页
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初中音乐键盘乐社团活动的设计与组织
李嘉;
2026年02期 No.350 154-156页
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传统民族音乐融入初中音乐教学的路径
张静;
2026年02期 No.350 157-159页
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中学音乐创作教学中学生的创意激发
刘莹;
2026年02期 No.350 160-162页
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学府新声
课程思政背景下白话童谣融入学前教育专业视唱练耳教学的有效路径
李伃锋;陈柏呈;潘宜烜;
2026年02期 No.350 163-165页
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“三全育人”理念下高校学前教育专业实践技能课程的教学改革路径探索——以“钢琴与幼儿歌曲弹唱”课程为例
牛玲;
2026年02期 No.350 166-168页
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高职音乐教育中培养学生自主学习能力的实践路径
曹劲松;
2026年02期 No.350 169-171页
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专业能力与创新素养耦合机制下钢琴拔尖人才培养模式的构建
雷亚楠;王颖;
2026年02期 No.350 172-174页
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乐音心赏
小学音乐欣赏教学中培养学生审美能力的路径——以歌曲《我和我的祖国》为例
张晓莉;
2026年02期 No.350 175-177页
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基于问题链的小学生音乐欣赏深度学习方法
王宇洁;
2026年02期 No.350 178-180页
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深度学习理念下的初中音乐欣赏课教学路径
赵芳;
2026年02期 No.350 181-183页
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项目式学习在高中音乐鉴赏教学中的实践
阳银皎;
2026年02期 No.350 184-186页
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基于任务驱动的高中音乐鉴赏教学实践探索
李霞;
2026年02期 No.350 187-189页
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]
新课标背景下高中音乐鉴赏课分层教学的实践探索
张莉;
2026年02期 No.350 190-192页
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五育融合视角下课间音乐欣赏的价值意蕴及实践路径
蔡玉兰;单泓水;
2026年02期 No.350 193-195页
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高职院校音乐欣赏课程对学生情感教育与心理健康的促进作用
周彦佑;
2026年02期 No.350 196-198页
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春风化雨
木偶为形，昆曲为魂——小学美术与音乐跨学科融合教学的新探索
刘雨杉;
2026年02期 No.350 199-201页
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旋律中的数学逻辑——小学低段数感培养的音乐化教学探索
茅映秋;
2026年02期 No.350 202-204页
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新课标背景下在中学音乐教学中融入心理健康教育的实践路径
茹毅舟;
2026年02期 No.350 205-207页
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多元文化视域下中学音乐美育的优化路径
郭重;高丽萍;
2026年02期 No.350 208-210页
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跨学科背景下基于奥尔夫音乐教育理念的古诗词意境教学探索
王柯;
2026年02期 No.350 211-213页
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国家级非遗常州吟诵浸润校园的教育实践
秦楠;王琳;
2026年02期 No.350 214-216页
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音乐广角
对奥尔夫、科达伊和达尔克罗兹教学法异同点的探究
张苗苗;
2026年02期 No.350 217-219页
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慕课时代下边远地区基础钢琴远程教学探究
王自如;石晓华;
2026年02期 No.350 220-222页
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中华优秀传统文化融入学前教育专业钢琴弹唱教学的实践探索
周扬帆;
2026年02期 No.350 223-225页
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从模仿到创作：青少年钢琴弹唱教学中即兴编配能力的阶梯式培养路径
顾宸玮;
2026年02期 No.350 226-228页
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用琴弦歌唱缤纷世界
2026年02期 No.350 229页
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